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과목명 방황학개론
– 어떻게 살것인가? 나만의 답을 찾아가는 실용방황기술

선생님 김글리 선생님

일    정 1월 14일 (토) / 2월 11일 (토) / 3월 11일 (토) (*1회 수업입니다.)

시    간 16:30 – 18:30

장    소 시청역 스페이스노아[오시는길]

수업료 39,000원

문    의 jogyo@t-school.kr

Syllabus

* 방황학개론은?

안녕하세요.
10년간 줄기차게 방황해오고 그를 바탕으로 책도 내고 강연도 하고 있는 ‘방황전문가’ 김글리입니다.

많은 사람들이 행복해지고 싶다고 말하지만, 쉽지가 않습니다. 돈을 벌어도, 아름다워도 여전히 불행한 사람들도 많습니다. 제가 10년 간 방황해오면서 알게 된 것들이 있습니다. 누구나 행복해지길 원하지만, 그 누구도 행복을 만들어줄 수 없다는 것. ‘내가 언제 행복한가’를 알아가는 건 결국 나의 몫이고, ‘내가 누군지 아는 일’과 같다는 겁니다.

그렇다면 “나는 누구고, 어떻게 살아가야 할까?” 막연한 고민을 품어보지만 대체 어디서부터 어떻게 답을 찾아야 할지 막막합니다. 결국 그건 누구도 알려줄 수가 없고, 이것저것 해보는 가운데 자기가 원하는 것이 무엇인지 알아가야 합니다.

일생에 한번은 방황한다는 말도 있지만, 으레 방황이라고 하면 길을 잃고 헤매는 부정적인 것이라고 인식합니다. 하지만 방황은 ‘나를 알아보는 경험의 시간’이자, 새로운 길을 찾아나가는 모색의 과정입니다. 세상이 좋은 게 아니라 내게 좋은 게 무엇인지 알고 그를 향해 움직여 가는 것이죠. 그래서‘자기 삶의 방향을 잡으려는 이들에겐 방황은 선택이 아닌 필수’입니다.

일생에 한번은 하게 된다는 방황. 우리는 그 방황을 제대로 할 필요가 있습니다. 하지만 무작정 헤맬 필요는 없습니다. 저는 지난 10년 간의 방황으로 얻은 노하우를 통해 제대로 방황하는 법을 알려드리고자 합니다.

수업은 한 시간 강의와 한 시간의 활동으로 이뤄집니다.
방황하면서 알게 된 것들을 공유하고 방황해도 괜찮다는 든든한 정서적 후원을 제공합니다.
막연한 고민을 더 깊게 볼 수 있도록 유용한 방황기술을 전수하고 함께 실험해볼 수 있는 시간을 가집니다.

방황전문가로서 길을 찾고자 하는 분들에게 내가 원하는 삶이 무엇인지 고민해보고, 찾을 수 있도록 도와드리는 가이드역할을 하고자 합니다. 내가 원하는 삶을 이뤄내기 위한 여정의 출발점 선, 여러분들을 응원하겠습니다. 수업 때 뵙겠습니다.^^

수업 목표

“춤추는 별 하나가 태어나려면 그 내면에 카오스를 간직할 수 있어야 한다.”
– 니체

1. 방황해도 괜찮다는 정서적 안정감을 선사한다.
2. 막다른 인생길에서 자신만의 방향을 잡아갈 수 있는 유용한 방황기술을 습득한다.
3. 내가 왜 방황하고 있는지 더 깊이 들여다 볼 수 있다.

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누구에게 이 수업이 필요한가요?

‘지금 이 삶이 내가 정말 원하는 것일까’
고민하지만, 어떻게 해야 할지 막막한 사람

한 번쯤 브레이크 걸고 방황하고 싶지만,
무모한 방황이 될까 두려운 사람

죽기 전, 한번이라도
내가 원하는 대로 살아가고 싶은 사람.

“모든 방황에는 의미가 있다. 지금 이순간,
우리가 고민하며 방황하고 노력하는 것은 바른 길을 찾기 위한 여정이다.“
– 시골의사 박경철

인트로 <정답이 없는 시대, 방황은 선택이 아닌 필수>
– 정답이 사라진 ‘불확실의 시대’를 살아가는 방법
– 방황의 재발견 : 방황은 길을 잃은 게 아니라 새로운 길을 찾는 여정

1교시 < 방황하지 않으면 알 수 없는 것들>
1. 나는 왜 10년 동안 방황했나.
– 어떻게 살까? 나만의 답을 찾아서
– 남과 다른 길을 갈 수 있는 용기
– 자기확신을 찾기 위한 여정

2. 방황이 내게 알려준 것들
– 내가 꿈꾸는 삶에도 대가가 필요하다.
– 정답이 아닌, 오답이 필요하다
– 남의 말에 속지 않는 법.
– 나다움이 숨어있는 자리
– 나만의 방식을 찾는 방법

2교시 <나만의 답을 찾는 실용방황기술>
1. 제대로 질문하는 기술
– 이 길이 내 길일까?
– 방향을 결정하는 건 질문! 질문이 틀리면, 답도 틀린다.
– 세심하게 방향을 잡아가는 세가지 질문들
– 내가 왜 방황하고 있는지, 더 깊이 보기.

2. 관점을 바꾸는 기술
– 나는 왜 이럴까가 아닌, 이걸 어떻게 활용할까.
– 정의를 바꾸면 다른 세상이 보인다.
– <현장활동> 치명적인 약점으로 나의 강점을 찾아보자.

3. 진짜 욕망을 찾는 기술
– 나는 무엇을 원하는가?
– 좋아하는 것에는 내가 꿈꾸는 삶의 힌트가 숨겨져 있다
-<현장활동> 진짜 좋아하는 걸 가려내는 법

[사전과제]
<미리 방황을 권합니다>

당일 수업에 오실 때 지도 앱은 꼭 꺼두시고, 건물주소와 이름만으로 찾아오시기 바랍니다. 좀 헤맬 수도 있으니 시간 여유를 넉넉히 두고 출발하시길!
그럼 수업 때 뵐게요.

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주요 후기들


단순한 비즈니스 스킬 강의보다도, 이 수업은..
매우 멋진 분의 멋진… “대단한” 살아있는 강의였습니다.
정말 최고였습니다 브라보!

이건 대학교 교과과정에 들어있어야 합니다.
국정교과서로 <방황학개론>을 지정합시다.
“각자도생의 시대”의 필수강의!!


가슴에 와닿는 강의였습니다. 방황이라는 쉽지 않은 삶의 문제에 단답형 답이 없음을
경험을 기반으로 찾는 방법을 알려주신 좋은 강의였습니다.


내가 지금 느끼고 있는 감정, 생각을 꼭 집어서 문제 없다고. 당연한 거라고 말씀해 주셔서 좋았습니다.
거기에 대해 내가 할 수 있는 해결책을 말씀해 주셔서 감사합니다.
쉽지 않은 방황의 길에 함께할 수 있는 선생님을 만난 것 같아 기쁩니다. 감사합니다.


진솔한 강의 내용이 저의 맘속에 촉촉하게 스며들었습니다. 어떤 길을 가야할 지 알 것 같습니다.


모든 형태의 선택, 삶의 방식을 존중하고, 사람들의 말을 경청하는 선생님의 태도가 가장 인상적이었습니다.

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선생님 소개

김글리 선생님

방황전문가, 이야기수집가, 라이프아티스트 대표

10년 간 줄기차게 길을 헤매온 자타공인 방황전문가 김선생.
20대 동안 4년은 공부에, 3년은 일에, 나머지 3년은 통째 들어다 여행에 썼다. 그만큼 놀고 쉬는 것에 천부적인 자질이 있고, 그러다 뭔가 맘에 들어오면 바싹 마른 들판의 불길처럼 열정을 불사른 뒤 다시 쉬기를 반복한다. 기자도 하고, NGO 단체서 일도 하고, 책도 썼다. 무얼 하든 정해진 방식보다, ‘다른, 방법은 없을까?’를 궁리하는 야매 정신으로 무장돼 있다. 어떤 이는 나를 ‘가지가지 재미난 실험으로 가득한 꿈 자루’라 하고 어떤 이는 ‘겁 없는 놈’이라 한다. 앞으로 뭐가 될까 생각해왔는데, 무엇이 되든 그냥 ‘내’가 될 거 같다. 삶을 철학 대신 경험으로 가득 채고 싶은 ‘라이프아티스트 연맹’ 소속이다.

<이력>
– 출판사 라이프아티스트 대표
– 구본형 변화경영연구소 연구원
– PR 컨설턴트, 기자, NGO 활동가, 바리스타, 여행가로 활동
– 인도히말라야 원정대 탐사대장
– 인도 고급명상자격증 취득/ 한식요리 자격증 취득/ 한국교원자격 3급
– 3년간 23개국 여행 / 서울에서 부산까지 무전여행/ 인터뷰 여행/ 인도영성여행 등
– 성균관대 졸업 : 국문학과 신방학 복수전공 / 7개 동아리 활동

<저서>
– «나는 무엇을 잘 할 수 있는가» (2008/ 고즈윈) : 2008년 문화부 교양도서 선정, 중국과 대만 발간
– «회사를 그만두기 전 해야 할 31가지» (2010/ 휴머니스트)
– «완벽이란 놈에게 발목 잡혀 한 걸음도 못 나갈 때» (2016/ 메디치미디어)

 

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